1.教學技巧與手法體驗 1.開場活動體驗與分享 2.團隊建立與小組競賽戲規則說明；認識教學設計-認識ADDIE；教學技巧與手法體驗-小組討論與案例研析。
2.教學技巧與手法體驗-分組演練實作 1.小開場活動 2.教學回顧活動；認識教學設計-認識新版Kirkpatrick學習成效評估；教學技巧與手法體驗 1.小組討論 2.活動體驗；認識教學設計-成人學習特性與教學建議；教學技巧與手法體驗 1.小組討論 2.活動體驗 3.教學回顧活動
3.教學技巧與手法體驗 1.小開場活動 2.教學回顧活動；認識教學設計 1.講師引導-學員中心之教學設計原理 2.教學技巧四核心C.O.R.E。
4.教學技巧與手法體驗-分組演練實作 1.開場技巧體驗與運用 2.回顧技巧體驗與運用 3.激勵技巧體驗與運用 4.結尾技巧體驗與運用。
5.教學技巧與手法體驗-分組演練實作 1.小開場活動 2.教學回顧活動
6.教學設計實戰-分組演練實作 1.簡報設計教學設計實戰-分組演練實作 2.教學表達；教學技巧與手法體驗分組演練實作 1.案例研析 2.實務演練
7.教學演練-實務演練與評鑑分組與個人實地操作。
8.教學演練-實務演練與評鑑分組與個人實地操作；教學技巧與手法體驗-結尾活動體驗。

1.於單元授課期間透過活動演練、小組競賽讓學員了解講師引導-學員中心教學設計原理，並產生認同感於未來設計課程活動時能有效運用。
2.透過多樣教學手法運作(活動演練、分組討論、小組競賽、案例研討、實務演練等)，讓學員在全員投入過程中能培養靈活運用之敏感度。
3.透過實務演練增加對課後運用的信心，達到「即訓即用」的目的。