T70498 職場訓練技術-【體驗教學法與引導技巧之設計與應用】 - 列印

課程介紹
- 近年來企業明顯越來越重視教育訓練與發展，而在專業職能課程、核心共識課程，包括企業文化的塑造與落實，由企業內部講師來執行這些課程的教導，相對而言是最佳的選擇。
  
  企業內部講師的優勢，是對企業本身的熟悉度、認知度高，以及具備專業領域的知識、技能與實務經驗。而通常企業內部講師的弱勢，則是對於課程教授技巧的欠缺，以及較少有機會接觸到具有學習內涵的體驗活動帶領，導致課程專業度夠，卻容易流於枯燥無趣味，也因此對於學員的學習成效也打了很大的折扣。除了內部講師之外，在技術人員執行OJT教學時，本身雖具備充足的專業知識與技巧，但並沒有適當的訓練技巧，教授的內容常流於艱澀難懂，使接受訓練的同仁難以快速吸收理解。
  
  面臨前述問題，體驗教學法與引導技巧即是良好的解決方法之一，其核心理念為透過教導者適當引導，讓學習者在實際動手操作的過程中，與教導者進行交流及經驗共享。提供企業內部講師在講授法之外，另外一種加深學員學習體驗的教學方法，以及讓OJT教學人員在帶領學員實作的過程中，加強其引導及互動技巧，從而讓學員能更加快速吸收所學。
  
  因此，本課程設計以體驗教學法及引導技巧為主軸，讓企業內部講師、企業指導人員(職場導師/OJT教學人員)直接親身接受體驗教學法，同時學習體驗教學法的帶領與引導技巧，最終讓學員能夠進行學習移轉，期能將此教學法及技巧融入企業內部的課程及訓練中，不僅可讓內部講師、OJT師資們因授課獲得更多的成就感，也將提高企業內部員工的學習成效。
課程大綱
- 1. 何謂體驗教學
  2. 體驗教學循環
  3. 體驗教學帶領技巧
  4. 引導"反思"技巧
  5. 提問技巧
  6. 體驗教學適用之課程類別及應用方式
  7. 如何規劃設計體驗教學
  8. 體驗教學之學習成果證據
  9. 體驗教學之成效評估
課程對象
- 企業內部講師、企業指導人員(職場導師/OJT教學人員)、對於體驗教學法或引導技巧設計應用有興趣者
課程效益
- 學員訓後能學會如何進行設計與進行體驗教學，並能在課程中使用引導技巧，讓課程進行兼具趣味性及學習效果。
主辦單位
- 經管學習分享組