T40211 2012 英國劍橋系統整合策略規劃研修團 - 列印 - 財團法人中國生產力中心線上商城

課程介紹
- 「整合」是當前產業發展的趨勢，從荷蘭掌握行銷
  以及科技化管理取代台灣成為蘭花輸出大國，電子業中
  韓國三星深耕技術研發，集中資源投入市場行銷，並以
  縝密的策略布局，逐步鯨吞蠶食全球3C消費性產品市
  場；台灣企業縱橫全球的高品質製造技術、快速反應能
  力已無法有效擺脫微利情況，對此國家智庫認為系統整
  合是企業提升價值的發展方向；然而要成為價值鏈的整
  合者需培養掌握終端市場需求、發想產品與服務概念、
  研發突破性技術，強化供應鏈管理，串連合作夥伴等能
  力，涵蓋範圍廣大且利害關係人複雜，從企業決策的角
  度，需要整合多方資訊精準呈現競爭全貌，才能有效追
  蹤、管理。
  透過學習劍橋大學以實務發展而來的策略管理工
  具，協助企業有系統地建構短、中、長期的策略佈局，
  並透過實地拜訪劍橋當地企業與互動討論了解先進技術
  與獨到的競爭思維。
課程大綱
- 日期課程主題
  第一階段 (學習管理方法)
  9/4(二)
  l.介紹技術和創新管理關鍵要素
  以飛利浦案例研析為主題：探討技術和創新管理之核心模式、相關的框架和流程，
  以及執行面上如何觸發等關鍵問題。
  2.技術與創新管理進化觀點：
  從技術、產業和市場進化觀點切入管理思維的變革：包括破壞性創新與持續創新之
  比較。
  3.創新和新產品的引進
  介紹支持創新管理和推動新產品的概念、框架、流程及方法。
  4.技術情蒐
  智能模型（框架、制度、流程、來源和工具手法）以案例來分享如何掌握的最新技
  術和發展趨勢，(執行方式將包括小組活動)。
  9/5(三)
  1.從策略看技術及創新管理
  策略管理概念、框架和方法（例如技術評價、投資組合、未來洞見、可行方案和行
  動藍圖）。
  2.小組實作活動：擘畫藍圖
  透過動手實踐在虛擬的環境如何發展藍圖並累積經驗。
  3.運用可視化的藍圖呈現策略概念
  使用圖形技術溝通
  4.小組實作活動：發展溝通藍圖
  動手實踐－運用可視化的設計理念，建立一個可跨部門溝通的藍圖。
  5.企業參訪
  9/6(四)
  1.價值鏈整合關鍵決策：製作與購買
  2.以戰略概念，框架和方法，協助釐清製造業公司系統整合過程重要問題，支持自製或購買的決定。
  3.整合過程中透過技術引進，縮短開發時間並學習技術成果的估價和保護。
  4.管理夥伴關係－如何克服初創企業和大企業之間的夥伴關係的挑戰。
  5.開放式創新
  透過開放式創新的框架進行協作，加速設計與製造流程，提升服務品質。
  9/7(五)
  1.企業參訪
  2.總結與討論
  第二階段 (企業帶案實作)
  9/10(一)
  1.市場研析
  2.產品服務概念
  9/11(二)
  1.技術分析
  2.資源落差評價與整合策略發展
  3.討論關鍵議題＆可行性方案
  9/12(三)
  1.企業參訪與策略展開實務問題討論
  
  * 以上課程為預定行程，執行單位保留變更權利
課程對象
- (一)從事於產品開發或經營決策相關工作者：
  1.管理技術創新、產品開發或是創新決策之高階主管
  2.企業主掌創新與營運策略主管
  3.產品經理、專案經理、行銷企劃經理、研究員
  4.育成中心進駐廠商之創辦人或技術主管
  (二)企業高階主管培訓：
  適合企業接班梯隊帶案全程學習，團隊成員建議涵蓋研發、製程、市場行銷、策
  略規劃等領域。
  第二週特別適合舊學員帶案回訓，或企業內已有受過策略藍圖訓練之人員。
  
  執行單位將依學經歷資格及相關證明文件擇優錄取。
課程效益
- O 對企業：
  ‧ 以劍橋技術藍圖策略規畫方法為基礎，學習並導入企業成為具可操作性，泛用
  型的管理工具。
  ‧ 學習如何有系統地蒐集情資，以協助企業分析既有技術價值，並追蹤技術發展
  趨勢，結合策略藍圖規劃找出對企業核心價值有利之技術資產組合，發掘整合
  契機。
  ‧ 從市場需求進行產品概念發想、規劃發展策略、資源分配決策及追蹤管理。
  ‧ 建立高執行力的團隊，導引各方參與、運用集體智慧、整合內外部資源、流
  程、內外部關係人，強化主導複雜服務系統開發與整合能力。
  O 對個人：
  ‧ 培養整合能力、行銷能力、組織能力、溝通能力與協商能力。
  ‧ 訓練資訊蒐集、分析、整理應用的能力，提升決策思考的完整性、正確性。
主辦單位
- 中國生產力中心研發創新組