T73461 【職場必修】「桌遊式學習法」激發您工作潛能與效能！！ - 列印

課程介紹
- 寓教於樂是老師們追求的教學境界之一，但常常受限於個人魅力與課程主題等問題而難以完成；而老師們在授課的過程中，除了要傳遞知識外，更常為了引起學生興趣與維持其專注力而傷透腦筋。
  
  　　在「桌上遊戲（簡稱為桌遊）」瘋狂流行的今天，「將桌遊融入教學」的方式也逐漸成為教學上的顯學！透過遊戲過程達到教學的目的已逐漸成為現代講師必修的課題，其中最主要的原因在於遊戲和課程內容的結合更能引發學員的學習動機，因而達到更佳的學習效果。
  
  　　桌上遊戲，又被稱為不插電遊戲，是針對如卡片遊戲（又包含集換式卡片遊戲）、圖板遊戲（Board Game）、骰牌遊戲（Tile-based games），以及其他在桌子或任何多人面對面平面上玩的遊戲的泛稱，廣義來說，象棋、撲克、麻將等也是屬於桌上遊戲；經分析與歸納後大致可分為十七種類型的遊戲機制，其中有幾項機制絕對有助於教學活動的設計與進行，更能學員在動手玩遊戲的過程，體會到學習的目的。
  
  　　這次課程邀請到心智圖學院資深講師，直接傳授您多年教學經驗，讓您有效的精進教學技巧及學會如何將桌遊融入教學情境中，針對企業內部講師或是想要成為內部講師及需要精進個人授課技巧者，將學習到實用的技巧與方法，並且在課堂上提供演練的機會，讓您在「作中學、學中作」的教學環境中，體驗最佳的教學方式。
課程大綱
- 一、桌遊體驗與課程活動設計
  1.課程活動設計練習
  2.多款桌遊體驗
  3.桌遊融入教學創意發想
  4.了解桌遊機制學習設計桌遊
  
  二、教案規劃與教學技巧
  1.教案與課程內容的製作
  2.教學輔助工具應用技巧
  3.教學引導技巧與掌握學員專注力
  
  三、如何激發學習動機
  1.方法一：案例說明
  2.方法二：提問
  3.方法三：現身說法
  4.方法四：競賽
  5.方法五：獎勵酬賞
  
  四、學習者分析與營造良好的學習氣氛
  1.學習者分析:一般背景、專門背景
  2.學習風格:聽覺型、視覺型、體覺型、綜合型
  3.課程氣氛掌控秘訣
課程對象
- 1.想要學習桌上遊戲的人
  2.有教學經驗，欲提昇教學技巧的者
  3.內部講師或有志發展成為講師者
  4.對此類別課程有興趣者
課程效益
- 1.練習教案規劃系統化、客製化。
  2.掌握課程氣氛，提升學員專注力。
  3.學習設計教學輔助教具。
  4.體驗桌遊與思考教學融入桌遊提昇學員學習興趣。
  5.掌握聽眾或學員的學習心理。
  6.提昇教學技巧善用教材與教具。
  7.練習設計出吸引人的教案內容。
主辦單位
- 中國生產力中心經管知識分享組