TC4463 當責與共好的執行力 - 列印 - 財團法人中國生產力中心線上商城

課程介紹
- 執行力可跨越策略與現實之間的巨大鴻溝，是甩開競爭對手的關鍵。執行力的三大重要基石：策略、流程與將才，透過組織當責、團隊當責、個人當責的三個層級，達成共好果效。
  《財星》（Fortune）500大的許多列名企業，紛紛將「當責」（accountability）列入企業的使命或價值觀中；《哈佛商業評論》直言：「當責」將成為未來10年的熱門用語。當責是：做什麼，像什麼，做到專業，創造價值。主動積極、多做、多看、多聽、多問，是當責基本態度。當責從反躬自省、反求諸己做起。當責要透過智慧決策，勇於承擔，才能交出成果。
  共好是一種文化，始於當責。當責是一種觀念，創造價值。價值是一種堅守，終於共好。張宏裕講師從2011年開始講授當責課程，多方受邀於政府單位、企業、學校、民間組織與社會企業。並於2019年出版＜共好，從當責開始＞一書（時報文化出版，二刷）。
課程大綱
- 一、沒有執行力．哪有競爭力？
   執行力是把事情做好的紀律與績效
   執行力可跨越策略與現實之間的鴻溝
   執行力是甩開競爭對手的關鍵
   執行力三個基石：策略、流程與將才
   檢核執行力三元素：
  落實計畫指標、準時、符合預算，且完成高品質要求、意外與突發事件的應變處理
   執行力與當責的關聯
  二、個人當責，創造價值
   當責主人翁心態：
  做什麼，像什麼；做到專業，創造價值
   為什麼要談當責？
  1.避免重蹈覆轍：如違法亂紀等
  2.行有不得，反求諸己
  3.自我內在的激勵
  4.主管制高點的思維
   落實有心、賦能、授權，再談當責
   松鼠的精神：做有價值的工作
   個人當責的實務做法
  三、團隊當責，達成目標
   海狸的方法：掌控達成目標的過程
   ARCI—釐清團隊分工角色與責任
  A: 當責者、R: 負責者、C: 諮詢者、
  I: 支援者
   QQT／R協商，目標明確化
   六頂思考帽子的創新思維
   團隊當責--開個高效團隊會議
  四、組織當責，共好文化
   野雁的天賦：熱情的相互鼓舞
   避免陷入受害者循環
   當責取代受害者循環
   以當責發揮影響力，打破部門藩籬
   樹立組織當責的正面行為指標
課程對象
- 1.組織中抱持成長學習心態，欲強化成就動機者
  2.建立問題意識養成，注重結果導向的執行力
  3.加強跨部門溝通協調，協助目標達成的經理人
課程效益
- 1.個人當責：角色分工、喚起內在激勵，交出成果，創造關鍵績效的將才
  2.團隊當責：開放學習態度，創新思維，消除三不管地帶，合力達成目標
  3.組織當責：共好的價值觀，精準的策略執行，確保最佳化成果
主辦單位
- 教育訓練服務組