現代人都很重視休閒娛樂，因為歡樂又開心的氣氛，以及玩遊戲的過程中所累積的個人成就感，都讓人喜歡「玩」這件事。

那，如果我們把「玩」這件事情跟「學習&教育」放在一起呢？

遊戲化並不僅僅是將一些在遊戲中常見的獎勵模式塞到日常生活中就能成形，是一種思維，透過設計和知識技術來達到預期目標，而這些可能會牽扯到心理學、社會學、管理學、行銷學等等，是一種新興的概念，雖然不能說遊戲化是萬能的，但是精心設計過的遊戲化能改變人的行為、培養習慣等，不一定會是未來的趨勢，但會是一個不可不知的好用工具。

隨著企業培訓型態與講師角色的演變，培訓遊戲化似乎是一個越見興盛的主題，本課程會介紹如何運用遊戲及活動體驗，來認識遊戲化學習，以體驗教育觀點來解構及結構課程規劃及如何初步應用於組織教育訓練工作中。

遊戲化適用的地方非常廣泛，大致上可以分為
1.企業外部：行銷、銷售、顧客經營等。
2.企業內部：人資、強化生產力、眾包（將大工程細切下分給許多人共同完成）等。
3.行為改變：習慣養成、健康運動、個人理財等。

遊戲化的目的還是在於教育成效，一定要能應用於工作場域中，不論是態度面或技能層次，其學習成果如何在工作應用上能被執行與驗證，達成「學習遷移」的效果，是最重要的，故在體驗後的學習討論與反思，才是遊戲化學習之亮點。

課程模式：講述佔30%、遊戲體驗30%、分享討論40%