-(培育力) -確定開課
上課日期 | 2019/6/25~2019/6/25 (二) |
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上課時間 | 09:00-17:00 (共 7小時) |
教學方式 | 課堂講授、分組研論、其它:演練 |
課程對象 |
1.職涯目標為主管職之專業人士 2.各功能別之新任或現任主管 3.期待組織績效可再有效提升之主管 4.期待跨業與他人切磋培育、教導技巧之主管 |
報名時間 | 即日起 ~ 2019/6/24 |
上課地點 | 台北市承德路二段81號B1 (台北承德) |
課程負責人 | (02)26982989 #00890 黃鈺玲 小姐 |
聯絡信箱 | 00890@cpc.tw |
主辦單位 | 知識經營組 |
身為主管者若能培養出自己的一批子弟兵,在職場上將可充分發揮戰無不勝攻無不克的團隊戰力。本課程可帶領學員擺脫過去放牛吃草或土法煉鋼的培訓方式,學會掌握關鍵時機,運用結構化的指導方式以及激勵人心的教練式引導話術,在返回職場後能立即協助部屬提升成長意願及作業能力,進而增進同仁對組織的認同及提升團隊績效。
課程特色:
本課程隸屬於[十大管理職能]之「培育力」職能構面,此系列課程皆以實務應用為導向,期引導學員將課堂學習與職場運用連結,課程進行採引導式教學、雙向溝通、小組/團體討論與實務演練等高效學習方式,以協助學員落實相關運用手法在工作上。
●十大管理職能:http://edu.cpc.org.tw/classcategorygroup/content/12 (請複製網址查詢)
一.人才管理趨勢
1.人才定義
2.人才的流動與運用
二.人才培育迷思
1.人才培育是人資單位的責任?
2.官大學問大?部屬培育親自上陣?
三.你的組織人才定義
1.定義你的關鍵人才規格
2.人才的養成:取得與留任
3.職能(Competency)是關鍵
四.人才培育手把手
1.政策支持,組織文化是活水
2.人才培育兩個面向:工作面、態度面
3.建立職能模型及評鑑職能落差的方式
4.人才與組織的契合;組織任務與職能任務
5.人才培育制度化:制度建立文化
6.常見的部屬培育方式與制度
五.結語:交流互動
1.知識:充分了解培育的重點以及學習原理
2.技能:學會運用職能盤點表、訂定個人發展計畫及有效的指(引)導方法
3.行為:轉換培育部屬的方式
相關學習:
●挑戰高績效管理與員工激勵實務
●運用關鍵面談與IDP人才發展打造團隊戰力
●職場管理與溝通協調技巧
●成功主管的教練型領導Coaching Skill
十大管理職能:http://edu.cpc.org.tw/classcategorygroup/content/12 (各課程請複製左列網址查詢)