上課日期 | 2026/1/14~2026/1/14 (三) |
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上課時間 | 09:00-17:00 (共 7小時) |
教學方式 | 課堂講授、分組研論 |
課程對象 |
1.部門主管,經理人 2.有績效考核設定與輔導的管理者 3.想強化員工績效與員工輔導能力者 |
報名時間 | 即日起 ~ 2026/1/12 |
上課地點 | 台北市承德路二段81號B1 (台北承德) |
課程負責人 | (02)25555525 #00260 陳小姐 |
聯絡信箱 | 00260@cpc.tw |
主辦單位 | 中國生產力中心 教育訓練服務組 |
定價:4,500
商城會員價:4,500
成為商城會員,登入之後報名即可享有
2025/12/14日前(含)報名:4,300
非使用信用卡繳費者敬請等收到「開課暨繳費通知」後再行繳費
3人以上報名(每人):4,050
以上課程費用僅線上報名適用
知名的管理大師杜拉克曾經說過:『企業經營必須要有績效』,因此;持續不斷的追求高績效,便成為職業人的主要職責。然而;日常工作的運行當中,會發生許許多多影響績效的變數,若不能正確確定績效差距,精準確定績效問題,掌握影響績效的關鍵原因,就無法力挽狂瀾,維持或超越原先的績效目標。
『績效改進』不是單純的問題分析與解決,是深度的績效分析的觀點,盯住實際的績效差距,進行深度的分析,最終實現真正的績效提升。
『績效改進』也不僅僅是KPI或績效目標落差的解決,是全流程的關注影響績效的各個環節,掌握關鍵短板,實現全流程的績效提升。
第一章:導論
1. 何謂績效?(績效不等與績效考核)
2. 績效分析的意義與價值
3. 績效分析的四個步驟:
(1) 望:收集資料
(2) 聞:訪談、調研、觀察
(3) 問:深度探究
(4) 切:綜合研判
4. 績效分析與績效改進的關係與區別
5. 績效改進的緣起與發展
6. 績效改進的定義
7. 績效改進的四大原則:
(1) R:關注結果
(2) S:系統思維
(3) V:增加價值
(4) P:夥伴關係
8. 績效改進的四大步驟
(1) 探索發現
(2) 挖掘根因
(3) 設計方案
(4) 評估改善
第二章:探索發現
1. 解決績效改進問題的三大前提
2. 識別三級問題
(1) 一級問題:基於公司戰略的部門級結果指標的偏差
(2) 二級問題:基於年度經營的部門級過程指標的偏差
(3) 三級問題:基於關鍵過程指標實現中的關鍵活動的偏差
3. 重新定義問題
4. 確定績效差距
5. 價值鏈分析技術的運用
6. 編寫價值驅動公式
7. 確定關鍵驅動要素
8. 制定三級目標(組織、流程、工作)
第三章:挖掘根因
1. 分析原因的基本原則
2. 原因分析的四個步驟
(1) 羅列原因(頭腦風暴)
(2) 原因分類(BEM原因分類)
(3) 排除無關(是不是/能不能)
(4) 聚焦根因(冰山分析法)
3. 4W原因分析法的運用
(1) World:外在大環境的影響
(2) Workplace:工作場所環境的影響
(3) Work:工作內容本身的影響
(4) Worker:工作者個人的原因
4. 認識BEM(行為工程分析技術)
5. 影響績效的六大類原因列表
6. 是不是/能不能分析法的具體應用
7. 冰山分析法的具體運用
第四章:設計方案
1. 認識『干預』與『干預措施』
2. 干預措施優選矩陣法(投入產出矩陣法)的運用
3. 六大類干預措施:
(1) 關注結果
(2) 關注設計
(3) 關注資訊
(4) 關注能力
(5) 關注一制性
(6) 關注行動
4. 確定目標受眾與關鍵群體
5. 認識前導指標與滯後指標
6. 選擇合適的干預措施
7. 制訂行動計畫表
第五章:評估改善
1. 運用複盤四階段法進行評估
(1) 回顧
(2) 總結
(3) 分析
(4) 沈澱與後續
2. 如何進行複盤會
? 讓每一位學員成為所屬工作的經營者,從績效的角度看每一件工作,而非就工作談工作。
? 讓每一位學員能夠畫出『關鍵價值創造公式』,並能夠找出關鍵績效因數,針對性提升績效。
? 讓學員認識影響績效的六大可能原因,以及提升績效的六大類干預措施,使每一位學員成為績效創造專家。
? 掌握『績效改進』相關工具,能夠更專業的分析績效問題。