隨著國際溫室效應的影響，歐盟碳邊境稅以及我國環保署正在制訂的氣候變遷因應法等，都顯示著氣候暖化，已成為全球所需要面臨的重要挑戰。 本課程除介紹未來ESG趨勢及企業碳排放盤查(溫室氣體排放計算)外，更針對智慧監測案例進行展示，讓學員了解如何運用智慧監測進行溫室氣體排放計算。 ※需自備筆電

課程將教導創意思維在行政管理中的應用，幫助學員利用思維工具有效解決行政問題並提高效率。 學員將能提升行政管理的創意思維應用，並學會以創新方式處理問題。

在多元世代共處的職場中，Z世代逐漸成為組織的中堅力量。相較於過去世代，Z世代有著截然不同的成長背景、價值觀與工作期待，他們追求意義感、參與感與即時回饋，也更重視自我表達與職場心理安全。本課程將帶領學員從理解各世代的背景出發，進一步辨識並滿足Z世代的需求與驅動力，學會以精準的任務指示與參與機制激發投入，並透過聚焦的溝通方式，建立信任與有效協作。課程旨在協助主管與領導者掌握Z世代特性，打造更具凝聚力與活力的團隊。

協助企業掌握供應鏈管理的正確觀念與操作方法，並透過實務演練推動組織邁向淨零與永續發展。 本課程點在於結合理論與工作坊操作，讓學員能從 供應鏈規劃、供應商管理、組織使命與願景建構，到策略展開與日常管理 全面學習。課程將引導學員建立系統化的 永續供應鏈管理流程，並透過小組討論、案例研討與成果發表，將學習成果轉移到實際企業情境中。 不僅能具備 成本控制到價值創造 的正確思維，還能熟悉 供應商大會規劃、績效管理與數位工具應用，並學會如何將供應鏈管理融入企業經營，推動 Scope-III 減碳、ESG實踐與永續韌性。透過本課程，企業可逐步建構三贏的綠色供應鏈模式，提升經營利潤與永續競爭力。

在快速變動且資訊繁雜的職場中，能否「說到重點、聽得明白、抓住意圖」成為影響溝通成效的關鍵。本課程以「精準聚焦」為核心，帶領學員掌握四大能力：如何在表達、說服與談判中清楚傳遞重點；如何透過有效傾聽理解他人真實需求；如何釐清認知、情緒、行為背後的意圖，避免誤解與衝突；以及如何運用精準溝通技巧，快速聚焦問題、建立共識。課程將結合理論、案例與實務演練，幫助學員在職場中更高效地互動，提升影響力與合作效能。

?? 理論 × 實務並重：從概念理解到實作設計，一次掌握KPI全流程。 ?? 跨部門實例解析：行銷、業務、人資、客服部門指標範例全收錄。 ?? 動手演練：課程設計實作練習，幫你建立可用於職場的KPI表。 ?? 數據化管理思維：運用資料視覺化工具，讓績效追蹤更有效率。 ?? 即學即用：適合主管帶回團隊立即落地應用，提升整體績效。 ?? 2026年度開辦梯次 想打造「績效導向」團隊的你，千萬別錯過?? ?? 2026/01/02 ?? 2026/06/17 ?? 2026/11/17

1.人才是企業永續的重要關鍵，建構周全與縝密之保險制度，以資吸引及留任優秀人才，蔚為企業所用，進而確保員工工作權益。 2.面對企業經營競爭的白熱化，如何建構更完備的保險、勞退及職災補償制度，更是人力運用成效之關鍵成功要素。

這門課程旨在將理論與先進技術相結合，以幫助採購專業人士更好地應對採購過程中的複雜問題和挑戰。採購是組織成功的關鍵組成部分，但在競爭激烈的商業環境中，面臨了許多棘手問題。本課程將探討如何利用人工智慧(AI)技術，特別是ChatGPT，獲得寶貴的意見與資訊，來解決採購中的複雜問題，提高採購效率，降低成本，並增強採購決策的智慧性。

有鑒於國際協定的施行、氣候變遷議題與企業ESG趨勢，讓企業對於溫室氣體查證從看起來很重要漸漸到了不得不為的狀況，這必將影響顧問輔導的方向，也將帶來新的市場商機，有更多的企業要被盤查，政府首先面對到我國查證量能不足的問題，中心也為了協助政府與產業，已投入申請成為查驗機構，推動擴增現有溫室氣體查證人員人力，及早因應溫室氣體政策、法規調整以及市場需求。 請學員攜帶個人筆電 <<測驗合格授予證書>>

「7S管理」不僅是工廠整頓的工具，更是企業體質改善與持續精進的基礎工程。 透過推行 整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、教養（Shitsuke）、安全（Safety）、節約（Saving） 七大要素，企業可有效降低浪費、提升生產效率、穩定品質，並塑造令人滿意且具吸引力的工作環境。 本課程將以實務導向 + 案例分享 的方式，協助學員全面了解 7S 推行的原則與方法，學會如何在現場建立可持續運作的管理機制，讓「整理」成為習慣、「效率」成為文化。? ?? 課程特色 ?? 以實務操作為導向，結合理論與現場案例 ?? 透過案例剖析，了解不同產業導入成功關鍵 ?? 學會如何訂定 7S 推行計畫，打造高效現場 ?? 立即可用的7S表單與推動工具，學完即能實踐 ?? 2026年度開辦梯次 ?? 2026/01/15??? 2026/06/03??? 2026/09/02