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1.依據職業安全衛生法第三十二條及職業安全衛生教育訓練規則第十條規定辦理,培訓從事露天開挖作業之勞工,取得結業證書。 2.自110.7.1起改為電腦測驗 ※【優惠折扣須知】※ 1.需於開課前三日完成匯款,並回傳匯款明細至本處確認。 2.報名二人以上者,需開立同一張發票,方享有此優惠。 【報名系統無法計算優惠價部份,於上課通知單註明折扣金額】 3.優惠期間:自即日起~113年12月30日止。 【完成報名後請勿立即繳款,待課程承辦人通知繳費後再行繳款,謝謝!】
依職業安全衛生教育訓練規則第10條規定,雇主對擔任下列作業之勞工,應於事前使其接受營造作業主管之安全衛生教育訓練。1.擋土支撐 2.露天開挖 3.模板支撐 4.隧道等挖掘 5.隧道等襯砌 6.施工架組配 7.鋼構組配 8.其他經中央主管機關指定之人員。
1.堆高機操作相關法規 1.5小時 2.堆高機裝卸載物相關裝置之構造及操作方法 4.5小時 3.堆高機行駛裝置之構造及操作方法 3小時 4.堆高機運轉相關力學 3小時 5.堆高機自動檢查及事故預防 3小時 6.堆高機行車操作實習 4小時 7.堆高機載物操作實習 4小時 訓練時數:23小時 (學科 週四至週五 09:00-17:00) (術科 週一、二 08:00-17:00 依報名順序分組實習)
1.協助勞工取得吊升荷重在三公噸以上之固定式起重機(架空型─地面操作)操作人員資格,符合法令,安全操作。 2.受訓後由本中心發給訓練「期滿證明」始得報考技術士技能檢定。 3.報考技術士技能檢定測驗費用2870元,測驗通過領證費用160元。 4.上課時間:學科3天(日間) 週三~ 週五 約09:00-17:30(開課時,詳課表) 術科2天 (日間) 週六~ 週二 08:00-17:00 (每15人為一梯)
補助對象為年滿十五歲以上,具就業保險、勞工保險或農民保險身分之在職勞工,且符合下列資格之一: 1.具本國籍。 2.與中華民國境內設有戶籍之國民結婚,且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民。 3.符合入出國及移民法第十六條第三項、第四項規定之單一中華民國國籍之無戶籍國民,及取得居留身分之泰國、緬甸、印度或尼泊爾地區無國籍人民,且依就業服務法第五十一條第一項第一款規定取得工作許可者。 4.跨國(境)人口販運被害人,並取得工作許可者。 前項年齡及補助資格以開訓日為基準日。
IE(工業工程)之任務在於尋求最經濟、最有效率之工作方法,設定流程標準化以及設定工作標準時間,目的則是提高效率、降低成本最有效的經營活動。因此身為現場作業人員必須瞭解、運用IE改善技術,能夠分析現場流程,排除工作現場隱藏的浪費,進而提升工作職場的競爭力,建全企業經營的體質。
許多知名與成功的餐飲業品牌,因為面臨消費者的口味改變及生活型態不同,有的能順利轉型找到出路,有的則需要重新思考經營型態與品牌定位,但只有面對挑戰才能生存下去。王福闓老師將以實務經驗從不同的餐飲業類型面向與消費需求,讓希望能帶領品牌找到新商機的學員,能看到更多的發展機會。
本課程可了解2015新版條款標準內容及要求、了解新版轉換及因應技巧 及能自主管理找出組織面臨之環境潛在風險、強化稽核人員對環保之認知及稽核能力並可提昇團隊工作績效之改善與能量整合、強化企業環境管理內稽作業之有效性以及提高對現行環保相關法令之應變能力等等
麥當勞設計出現代速食餐廳的運作模式?因為麥當勞不只思考漢堡要如何更美味,而是更進一步思考「現代家庭到底喜歡吃什麼?」 蘋果公司如何創造出iPod?因為蘋果公司不只思考MP3如何更漂亮更簡單操作,而是更進一步仔細觀察「年輕人想如何與音樂互動」 產品/服務的發想,是來自于靈光乍現,還是堆疊自競爭者的產品/服務?是不是有一個系統化的思考與討論步驟,找出產品/服務可以提供給消費者的創新價值?「設計思考」可讓你從使用者的角度出發,觀察使用者潛在的需求,並結合商業模式與技術可行性去設計產品/服務,再經由使用者經驗設計出反反復覆的測試與改良,追求好用又有用的完美產品/服務,來改善人們的生活。 本課程將帶領你體驗何為「設計思考」,瞭解它的基本步驟與精神。透過實際練習與案例介紹,建立使用者研究的基礎概念。開啟你進入以用戶為中心的新產品/服務開發思維,跳脫 Me too 的產品/服務框架! 本課程以美國史丹佛大學和美國IDEO設計公司的Design Thinking設計思考為主體,結合台灣產業界的特點,並利用傳統企業較為不同的使用者研究方法、場景塑造與視覺傳達等右腦創新工具。通過以工具教授,案例練習,在於使學員能從以往左腦邏輯思維為主導,緩慢切換到左右腦結合,將人文和技術結合以產生綜效的思維習慣和工作方式。
1.課程介紹: (1)本課程適用想要學習新技巧的講師,以及未來希望成為講師的學習者。企業內的人力資源 工作者,或是企業內知識分享者(例如負責指導新人的資深員工)。 (2)本課程介紹創意講師的教學技巧,從課前規劃到課中引導,從學員心態掌握到創意教具 應用,本課程教學技巧適用大多數教學,應用範圍不限定課程種類。 (3)一般講師培育著重於課程內容規劃,教學方式頂多要求符合課程主題(例如實作類課程要 有實務演練等),通常不會由學員心理層面切入,也不會著重現場引導與多樣化教具使用。 而本課程導入美式最新培訓理念,讓講師能在課前依照學員屬性調整課程,應用引導技巧 與創意教具,強化開啟學員的學習意願,讓培訓成效提升。 2.講師介紹: (1)本課程邀請具備多年企業培訓經驗的本中心黃怡嘉/Alice總監(資深培訓顧問、資深講師) 授課, Alice總監曾接受美國培訓專家指導、美國培訓年會內部培訓轉移等訓練,精通第一手 的國際最新培訓發展,以及結合自身過去培訓辦理與講授經驗,教授系統化的企業內部講師 職能訓練。 (2)教學模式可參照 Alice總監之「3個翻轉學習的教學心法」影片,https://youtu.be/K2tR2Mp8SPE。 3.授課方式: (1)本課程並非實體課程,而是非同步數位教學,在學員完成報名並繳費後,將於開課日 當天中午12點前,傳送影片觀看連結(說明如下點),並於14日後(結訓日)之中午 12點後下架課程影片。 (2)本課程預計使用youtube平台上架,影片將預設為私人影片,學員需在課前提供gmail 帳號(若報名時填寫之信箱為gmail信箱,將以該信箱開啟權限),以開啟觀看權限。 (3)除兩週的課程影片觀看期(無限次觀看),將再提供講師LINE群組連結(不強制但建議學員 加入),講師將在群組內與學員討論課程內容、解答學員提問、發佈作業等。 (4)將於開課日一併提供課程講義摘要電子檔。 (5)將於開課日寄出發票,並於結訓日寄出證書(學員需完成填寫線上問卷)。 (6)課程影片僅供學員本人在課程期間觀看,不得隨意下載散佈,請遵守智慧財產權相關 法律規定。 4.其他說明: (1)學員需自備可觀看youtube影片之設備(如可連線之智慧型手機、電腦),以及gmail帳號。