FMEA(Failure Modes and Effects Analysis)失效模式與效應分析是運用在產品與製程設計的風險分析工具，伴隨著ISO 9001及IATF 16949改版強調風險概念與思維，風險控管已是各汽車供應產業必備的核心技能。 長期以來，汽車行業風險分析的工具源是自美國汽車工業AIAG的標準，而本次改版將結合德國汽車工業VDA共同聯手打造一份統一的標準。以六步驟的方式，重新定義以AP行動優先指數作為風險判定的基準。 新AIAG-VDA FMEA手冊2019年6月發布了。FMEA是汽車產業工具箱中最常用的風險分析方法，可幫助供應商預測和防止產品開發和零件生產過程中的故障。新的AIAG和VDA FMEA手冊為所有汽車零組件供應商提供了一致的調整和指導，包括AIAG和VDA之前的手冊和實際經驗中的最佳實踐和示例。AIAG和VDA FMEA手冊中最引人注目的變化是針對FMEA開發的新的7步驟方法，該方法提供了以精確，相關的方式記錄技術風險的框架。7步驟方法包括規劃和準備、結構分析、功能分析、失效分析、風險分析、最適化和結論文件化。借助這一新框架，產品設計和流程風險變得更加透明，可以更全面地進行預測，校準和管理。本課程藉由課程內容研討，讓學員實例製作，加深學習印象。

ISO國際標準組織於2018年8月公告新版能源管理系統標準ISO 50001，讓各類型之組織建立必要的能源管理流程，了解內部能源使用現況、相關法規要求及能源基線，以及學習如何透過能源管理系統導入、降低企業能源成本、提高企業形象.。然而企業組織如何在能源管理系統運作過程中確認其系統之狀況，內部稽核活動一直扮演著關鍵的角色。系統能否有效運作並達到滿意與持續改善，必須透過有效地於組織內部進行內部稽核，找出持續改善的機會及修正的方向，這就有賴於對內稽人員的訓練與稽核要求。

即效性高、容易吸收瞭解、現場改善立即上手~基層主管必修課程 六十年來在日本長盛不衰的TWI，為日本創造出世界經濟強國的美譽，TWI的落實是其中重要因素之一。 近代基層幹部訓練肇始於第二次世界大戰美國戰時生產局所推行的「督導人員廠內訓練」（Training Within Industry for Supervisors.簡稱為TWI）。戰後，美軍佔領日本，重建日本的政治、經濟，發現日本的技術勞動力的潛力極為深厚，但是缺乏有效的基層管理人員，於是乎引進本課程。日本除由政府大力推動外，日本企業界深深體會督導人員訓練的重要性，乃組織「日本產業訓練協會」來推動TWI。根據文獻研究，日本今日能創造世界經濟強國的美譽，TWI的落實是其中重要因素之一 。 在國內，一般企業選拔基層幹部多以「資深」和「技術」為考慮標準，但是「資深」和「技術優良」的人員不一定具備擔任基層幹部的要件，有時，反而會產生雙重的負效果 - 損失了一位優秀的員工，得到了一位不稱職的基層幹部，因此，本中心特別建構本課程，藉以實現企業界基層幹部管理能量、提昇工作效能。

運用案例探討商業和供應鏈風險的基本概念， 經由學習供應鏈風險管理計劃的最佳實踐，推導出有效降低不同風險事件帶來影響的方法與流程。 ??學習效益 提升採購與供應管理人員對商業環境和供應鏈風險的判別與風險管理能力， 深入了解和掌握造成供應鏈中斷的動因，俾能更有準備地主動緩解風險、維繫企業生存。

隨著科技的日新月異與競爭環境的高倍速變遷，市場的挑戰越來越激烈，情報的收集的形式與難度也越來越高，培養收集分析市場問題並在第一時間研判出有效的解決方案，便成為企業當務之急。 ??課程目標： 本課程教導學員一套市場情報收集、分析與研判的思維、系統方法與流程，並以美式體驗教學方式增加授課互動性，讓學員上完課能有效融於工作中，增加企業競爭力。 ??課程特色： 一、體驗式教學、現場表格教導、小組交叉演練 二、非學者教學、第一線業務行銷實戰經驗豐富 三、內含最新市場預測與顧客行為分析技巧，課程深獲企業肯定，滿意度高達95％以上 四、大量運用圖表教學，可直接運用在工作中 ??課程效益： 本課程採美式Workshop工作坊教學模式，以分組演練的方式進行,課程著重互動性、活潑性與生動性是談判最佳實務課程，學習效果佳，竭誠歡迎你來參加!!

1.甲、乙、丙種職業安全衛生業務主管安全衛生教育訓練 2.營造業甲、乙、丙種職業安全衛生業務主管教育訓練 3.有機溶劑作業主管安全衛生教育訓練 4.缺氧作業主管安全衛生教育訓練 5.特定化學物質作業主管安全衛生教育訓練 6.粉塵作業主管教育訓練 7.屋頂作業主管教育訓練

以汽車零組件供應產業為例，對新產品的開發過程，最重要的目標就是"準時"及"品質育成"。新產品開發階段就要將潛存在的問題儘速發現並於以解決，從根本上杜絕品質問題，避免晚期變更，以降低品質成本，品質工程及顯得相對重要，本課程品質工程(QE)觀點，來看新產品到量產階段的品質管理活動。 ***本課程提供實體上課與遠距同步教學兩種方式，請於報名時選擇適合您的上課方式。遠距課程將使用Microsoft Teams平台，開課前會提供視訊連結。為尊重智慧財產權，課堂中請勿錄音或錄影。*** 【特別提醒】 若申請政府補助，建議選擇實體上課，以符合相關規定。

本課程以「文書檔案E化管理」為基礎，結合生成式AI(Generative AI, GAI)工具(如 ChatGPT、Gemini、Copilot)，帶領學員快速掌握數位文書的建置、整理、轉換、分享與安全備份。 課程設計強調「傳統技巧 + AI應用」雙軌並行，透過實務案例與工具演練，協助學員將繁瑣的文書處理流程，轉化為高效率、低錯誤、可追溯的數位化流程，並能立即應用於職場 *****自備筆電，軟體建議使用M365 ********本課程採用實體+遠距同步進行，開課時會與您確認上課方式，視訊採用Microsoft Teams，課前提供視訊網址***

企業營運目標為永續經營，將企業有限的資源發揮出最大的效益，過去有主張市場瞬息萬變，計畫永遠感不上變化，因此質疑策略規劃的有效性 有鑑於此，企業規劃除了設定目標與行動策略外，更要提前考慮風險管理，未雨綢繆在問題發生前防患於未然，舊有的管理模式主要在於檢討事後指標，本課程會帶領學員如何預測和管理超前指標，讓企業持續競爭與進步的循環下運作。 *請自備筆電上課

1.法令依據：依勞動部110年7月7日以勞職授字第11002028852號令職業安全衛生教育訓練規則第18條規定修正辦理。 2.雇主對擔任職業安全衛生業務主管之勞工，應使其接受每 2 年至少 6 小時之安全衛生在職教育訓練。