隨著大數據和人工智慧興起，大量程式應用、科學運算的需求應運而生，Python 具備語法簡潔、易讀易懂、資源豐富、擴充性強等特性，已成為應用最廣泛的程式語言，本課程以範例實作，並循序漸進，引導學員熟悉 Python 語法，進而引領學員了解人工智慧之實作與在日常生活、科學計算、財務金融、統計分析等領域的應用。

本課程主要在幫助您學會AutoCAD這套專業級工程製圖工具，用由淺而深循序漸進的方法，使學員從如何精確繪圖到出圖整合運用能有通盤的了解，在實作中養成實力。

114年9月20日-12月13日(每週六)9:00-16:30(※9/27.10/4.10/11停課)共65小時 目　　的：為配合經濟部中央標準局「生產工廠品管部門負責人應聘請經品管專業訓練結業者擔任，以提高品管績效」之要求，特舉辦本培訓研習班，以協助各企業界培養合格品管專業人才。 特　　色： (1)本研習著重理論與實務並重，及品管之計劃與執行工作。 (2)結訓後，受訓學員可參加中華民國品質學會舉辦「品質技術師」檢定考試， 合格者，由中華民國品質學會頒發合格證書。 (3)受訓期間，上課請假未逾1/5者由本中心頒發CQT結業證書。 ※注意事項: 本課程採線上遠距教學，課前請確認下列內容: 1.請務必確認設備是否符合需求 ．筆電/手機/平板+耳麥or電腦+耳麥+網路攝影機 ． 視訊軟體MS Teams頻寬40Mbps 2.若未曾使用過MS Teams者，本中心提供課前上線測試協助 3.核銷需求-登入名稱務必改為:中文姓名+公司名稱 4.上課當天於線上進行身分核對、點名、合照，隨堂抽點三次未到或缺課超過1/5時數者,將不發予結業證書. 5.講義課前提供，發票、證書課後郵寄。課程進行1小時後，不接受退費要求. 6.請尊重智慧財產權，線上課程進行時，嚴禁翻拍或錄影，如有違法者將採法律途徑.

危機災害處理、危險物品運送事故案例分析與防制對策、新產出危險物品及法規之認識、危險物品運送事故之預防與處理、危險物品之裝卸料安全守則，各1小時合計5小時 實作演練(個人防護裝備、滅火器之使用、危險物品各類運送事故處理)3小時 運輸安全、汽車檢修實務、安全防衛駕駛，各1小時合計3小時 罐槽車各類事故處理實作2小時 共14小時 及格分數為70分(40題，每題2.5分) ※若上課學員受訓時缺席被退訓、結訓後成績不及格或監理所發現駕照有問題皆不予核發結訓證明書。

危機災害處理、危險物品運送事故案例分析與防制對策、新產出危險物品及法規之認識、危險物品運送事故之預防與處理、危險物品之裝卸料安全守則，各1小時合計5小時 實作演練(個人防護裝備、滅火器之使用、危險物品各類運送事故處理)3小時 運輸安全、汽車檢修實務、安全防衛駕駛，各1小時合計3小時 共12小時 及格分數為70分(40題，每題2.5分) ※若上課學員受訓時缺席被退訓、結訓後成績不及格或監理所發現駕照有問題皆不予核發結訓證明書。

依據職業安全衛生教育訓練規則第17條，營造作業主管應至少每三年接受6小時在職訓練。

ISO 14971：2019（Medical devices-Application of risk management to medical devices，醫療器材品質管理系統之風險績效管理指引），為ISO 13485 醫療器材品質管理系統之風險工具之一。是將風險管理應用於醫療設備整個生命週期的國際標準，規定了管理醫療設備相關的風險術語、原理和過程，包括醫療設備軟件（SaMD）和體外診斷（IVD）醫療產品。

透過十數年的實務分享，融合行銷方法，教你成功業務必須具備的心態、銷售技巧與工作流程。 ??學習效益 好的業務除了熱忱與勤奮外，更重要的是能有正確的工作方式，才能事半功倍。學會這堂課，就能用系統化的方式，重新檢視業務工作現況，補足自身缺點，發揮個人優勢。 *****本課程採用實體+遠距同步進行，開課時會與您確認上課方式，視訊採用Microsoft Teams，課前提供視訊網址。*****

VDA 6.3過程稽核是一種以過程為導向的品質風險評估工具，適用於汽車產業的供應鏈管理。它是德國汽車製造商的客戶特定要求，也是IATF 16949:2016品質系統的基礎。通過VDA 6.3過程稽核，可以分析、鑒別和定義過程的風險和對策，提高過程的有效性和效率，並滿足客戶的期望和要求。 本課程詳細介紹VDA 6.3 過程審核要求，是德系主要汽車OEM，供應商最基本且重要的標準，為德國汽車製造商的客戶特定要求(CSR, Customer Specific Requirement); 透過實施VDA6.3 P1~P7的各要素的應用，能幫助企業做內部過程的診斷與改善，同時應用在對外部供應商的管理，進而提升企業在汽車產業供應鏈的競爭力。 <<測驗合格授予證書>>

本課程用以強化每一個人目前或未來任職機構與自我承擔職能職務所可能面對問題的辨識與覺察，以及描述問題與摘要簡明記述問題重點之能力，訓練每一個人皆掌握問題核心，精確解讀訊息，應用問題分析工具，進行分析。並能依據問題分析的結果，以系統化的方式提出解決問題的方案或建議。最後能建立標準流程，並預防問題再發生。