~
依職業安全衛生教育訓練規則第17條規定修正辦理
(營造作業主管之安全衛生在職教育訓練,應每3年至少6小時在職教育訓練)
爰遵行政院「職業安全衛生第23條及職業安全衛生教育訓練規則第二條」之規定辦理。 使學員瞭解安全衛生重要相關法規,堆高機之構造、型式、原理及操作安全等知識,並熟悉堆高機故障原因與處理方法。
依職業安全衛生法第二十三條及職業安全衛生訓練規則第十一條規定,雇主對特定化學作業場所應設罝特定化學作業主管人員。 ----------------------------------------------------------------------------- ※學費申請退費需知: 一、手續費由「學員」吸收→溢繳費用、中途退訓、取消報名 二、手續費由「中心」吸收→不可抗力因素(天災)、招生不足課程取消 ?? 退費申請將依本中心既定流程處理,期間請勿重複查詢或催促,感謝您的耐心與配合!
訓練時數:18小時(學科10小時,術科8小時)。 學科3天晚上(9/10.11.12):1830-2130、1730-2130。 術科1天白天依報名順序分組實習(9/13或9/14):0800-1630。 取訓練期滿證明並報考技術士技能檢定測試合格,始具堆高機操作資格。 訓練費用不含報考技術士技能檢定測驗費用。 報考費用:50元簡章費+1820元檢定費+160元證照費,開立個人收據。
本課程以實務導向,帶領學員掌握8D問題解決工具,從故事引導入門,到深入理解8D流程、報告撰寫與實際應用。透過案例分析與討論,提升處理客訴與跨部門問題解決的能力,適合客服、品保、生產與管理人員參與。
本課程從基層幹部的角色與職責展開,探討工作上常遭遇的問題點並傳授解決問題的三大手法:工作教導、工作改善及工作關係。教學方法以影片及模擬練習讓學員加深印象, 達到學以致用效果。
在現代企業環境中,建立一個高效、負責任的組織文化至關重要,本課程專為主管設計,學習如何有效驅動組織的當責文化,並提升團隊的責任感與工作效率,同時也了解影響員工責任感的心理因素和策略及提供實用的技巧,協助主管在日常管理中推動積極的組織行為。
新AIAG-VDA FMEA手冊2019年6月3日終於發布了。FMEA是汽車產業工具箱中最常用的風險分析方法,可幫助供應商預測和防止產品開發和零件生產過程中的故障。新的AIAG和VDA FMEA手冊為所有汽車零組件供應商提供了一致的調整和指導,包括AIAG和VDA之前的手冊和實際經驗中的最佳實踐和示例。AIAG和VDA FMEA手冊中最引人注目的變化是針對FMEA開發的新的7步驟方法,該方法提供了以精確,相關的方式記錄技術風險的框架。7步驟方法包括規劃和準備、結構分析、功能分析、失效分析、風險分析、最適化和結論文件化。借助這一新框架,產品設計和流程風險變得更加透明,可以更全面地進行預測,校準和管理。其他變化包括關於監測和系統響應的補充FMEA(FMEA-MSR)的新章節,完全修訂的嚴重性,發生和檢測表,行動優先級(AP)方法和替換RPN的表格,新的表格表格(電子表格用戶)和AIAG第4版FMEA手冊和VDA第4卷FMEA手冊中的軟件報告視圖(軟件用戶)和更改要點。新流程指導從業者在步驟之間調整信息,以確保FMEA的準確性和完整性。它有助於確定並優先考慮旨在降低風險的行動,同時單獨考慮嚴重程度,發生和檢測,並結合降低風險的因素。該方法促進了FMEA團隊,管理層,客戶和供應商之間的協作,可以使用電子表格或FMEA軟件執行。 FMEA是一種系統化的可靠度定性分析方法。通過對產品/過程各部分進行事前分析,發現&評價產品/過程中潛在失效模式及起因/機理,查明發生的可能性及對系統之影響程度,以便採取預防措施。FMEA也是一種分析方法,它確保了在APQP產品與過程開發過程中,考慮並且處理了潛在的問題。FMEA的最顯著的成果,就是將跨職能小組的集體知識文件化。FMEA強調“事前”行為,而不是“事後”操作。為了實現最大價值,FMEA必須在實施存在潛在失效模式的產品和過程之前進行。 如果預先完成了FMEA,產品/過程的變更就變得更容易實施,並且實施成本也較為便宜,從而將後期更改的危機減少到最小。FMEA措施可以減少,甚至消除實施變更而帶來更大問題的可能性。
因應ISO 9001轉版(2015版),除過往原始品質管理系統設計標準外,另針對相關新增高階經營策略、風險考量、流程管理系統內的條文重點,進行預應與施行教導,以協助企業持續改善、達到體質提升與顧客滿意。
1.使學員能建構良好的學習情境 2.使學員能具備身為講師應有的正確態度,並做好自我管理 3.使學員將工作專精經驗,依職能缺口分析訓練需求,運用PDDRO管理循環及ADDIE模式程序,以符合TTQS訓練品質管理系統評核指標之方式,進行訓練方案的設計 4.使學員演練、熟悉各種講授技巧、教學方法與教學媒體之運用。 5.使學員知悉如何進行教學的評量/測評,以追蹤訓練成果。