OKR（Objectives and Key Results）是 Google、Intel、LinkedIn 等國際企業實現高速成長的秘密武器。 它不只是「設定目標」的工具，更是一種讓團隊「對齊願景、激發潛能、聚焦成果」的管理思維。 本課程將帶你完整掌握 OKR 的設定、推動與落地全流程。 從撰寫高品質 OKR、跨部門協作、追蹤檢討到整合績效制度，幫助你打造能自我驅動、持續進步的高效團隊。 透過實作與案例分析，你將學會讓 OKR 成為組織真正的成長引擎??。 ?? 課程特色 ? 從理念到落地：深入了解 OKR 背後的管理思維與執行關鍵。 ? 實作導向：課堂中動手設計OKR，確保學員能立即應用。 ? 跨部門實例分享：行銷、業務、人資等部門OKR範例一覽無遺。 ? 數位工具導入：學會使用OKR數位平台，提升管理透明度與效率。 ? 激勵文化打造：學會將OKR與獎酬制度結合，建立正向循環。 ?? 2026年度開辦梯次 助你團隊從「做事」邁向「達成成果」?? ?? 2026/02/04 ?? 2026/07/15 ?? 2026/12/11

IATF 16949：2016結合 ISO 9001：2015標準並完全遵照其結構和要求，並非單獨的品質管理標準，而是作為ISO 9001：2015的補充進行實施並加以融合；敘述汽車相關產品設計/開發、生產、安裝和服務的品質管理系統要求。 IATF 16949：2016 適用於汽車製造、汽車生?件和維修件製造的組織，具體講是指汽車製造廠家、生?與汽車相關的材料、汽車組裝零件或對汽車行業提供熱處理、焊接、電鍍、塗裝或有關服務的組織。 課程結束完成測驗成績合格可以取得中國生產力中心內部稽核人員證書

透過訓考用合一的認證體系，「企業教育訓練發展管理師」教導學員下列訓練發展課題，期使組織內部的員工、工作及組織三者能夠達到最佳契合，同時達成組織經營目標及員工學習地圖的發展 講師：林美杏 講師 梯次：第一梯115年2/4.11.25.3/4 , 第二梯115年8/7.14.21.28

本課程從生產系統架構展開，讓學員清楚生產機能的基本運作，讓學員對照自身企業，清楚工廠目前所處階段及未來發展方向，並且規劃未來企業自動化架構及步驟。 課程內容從工業4.0大架構展開至基本核心系統，ERP及MES，最後藉由實例研討練習如何規劃將ERP及MES導入企業。 課程藉由實務案例演練及影片達到學以致用效果。

內部稽核是企業自我診斷的方法，而IATF 16949採用過程導向手法來診斷企業哪些構面具有改善空間。本課程將以培養稽核員應具備的心態、工具、能力，對品質系統持續、有效的改善推行。

1.法令依據：依勞動部110年7月7日以勞職授字第11002028852號令職業安全衛生教育訓練規則第18條規定修正辦理。 2.雇主對擔任職業安全衛生業務主管之勞工，應使其接受每 2 年至少 6 小時之安全衛生在職教育訓練。

　產業界每天都會不停地產生數據資料，而多數管理者對於資料的觀察，往往憑藉直覺或公式的定義，忽略多面向的解讀能力，以致錯過了作為發現問題及提出對策(攻防)的有效利器。本課程重點在於將手邊資料轉換成有效的管理資訊，強化管理者對於資料的解讀能力與實用的分析技巧。 ●課程特色： 1.透過常見的資料類型與分析方法，建立直覺觀察、公式定義、圖表呈現、數據推論、資料轉換與證據力的呈現。 2.協助缺乏數學背景的學員也可以進行資料分析，在面對劣勢困境的資料時，如何反敗為勝，進入柳暗花明又一村的情境。 3.本課程使用電腦應用教學，學員需具備Excel 操作基本能力；EXCEL使用2016版本進行教學，學員【請自備】筆電上課學習。 ●十大管理職能：http://edu.cpc.org.tw/classcategorygroup/content/12 (歡迎上網查詢) 　本課程隸屬於[十大管理職能]之「分析力」職能構面，此系列課程皆以實務應用為導向，期引導學員將課堂學習與職場運用連結，課程進行採引導式教學、雙向溝通、小組/團體討論與實務演練等高效學習方式，以協助學員落實相關運用手法在工作上。

　專案的生命週期中，涵蓋了專案的起始、規劃、執行、監控與結束等階段。其中，「規劃」階段在專案管理過程中，扮演著相當重要的關鍵角色。 規劃內容的良窳攸關專案的成敗，範圍、時間與成本等項知識產出物，更是專案管理過程維繫專案運作的來源基準，也是後續執行與監控階段中，最重要的參照準則。 　本課程將以專案實際運作的生命週期，探討規劃階段中所需關注的焦點，藉由交流互動的學習過程中，體悟專案規劃階段之管理應用精隨，讓專案在明確的範圍、時間與成本的基準，呈現專案的整體韻律，達到有效管控。 ●課程特色： 　本系列課程是依據參與專案的層級及階段性作規劃，注重實務應用的內容及循序漸進的學習方式，分為『初階、進階及高階』共計５門課程，透過『案例分享、分組討論、解說及練習等』引導式教學手法，以提升學員在專案規劃、執行與管理應用等的技巧並藉以落實運用在工作上。 ●相關查詢 https://edu.cpc.org.tw/classcategory/content/172 (專案管理實戰系列) http://edu.cpc.org.tw/classcategorygroup/content/12 (十大管理職能系列)

現場主管最頭痛的就是面對問題，但是問題發覺卻是企業改善的契機。 本課程能讓現場主管快速有效的面對問題，並進行邏輯判斷與分類問題，導入問題思考模式與三種問題的解決方法：問題分析、決策分析、潛在問題分析的應用手法。 整個課程以實例解說、角色扮演、案例演練輔助，使學員們在上完此課程以後能利用創造性思考方法找尋問題的原因與問題的解決方案；並以邏輯性、理性的思考方式建立問題處理流程和養成問題解決技術與素養。 ??學習效益?? 本課程將使學員學習及培養 1.對現場問題有效的掌握 2.提升問題處理品質與有效時機，勇於面對問題整理、辨析單位內現存的問題及解決之道 3.掌握激發問題意識與要訣，善於面對問題 4.學習各種解決問題的工具與方法 5.增強個人與團隊之面對問題的共識與處理能力

在當今企業環境中，無論是中高階主管還是部門經理，了解財務知識對於做出明智決策至關重要。掌握關鍵的財務概念，並通過18個核心提問，深度理解財務報表和數據，進而提升管理決策的質量，並學習如何從財務角度分析問題，發現潛在風險，制定有效的策略。